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我国研究生招生规模10年增长一倍

12月25日开始的是2022年全国硕士研究生招生考试的初试，上午进行的是思想政治理论、管理类综合能力考试，下午进行的是外国语考试。12月26日上午和下午均进行业务课考试。初试的方式均为笔试，每科考试时间一般为3小时；考试时间超过3小时或有使用画板等特殊要求的考试科目，安排在12月27日进行，起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，最长不超过6小时，即不超过14:30。

研究生招生考试复试的时间、地点、内容、方式、成绩使用办法、组织管理等由招生单位按教育部有关规定自主确定。

《全国教育事业发展统计公报》显示，我国研究生招生规模从2010年的53.82万人，增加到2020年的110.66万人，10年增长了一倍。从研究生招生的增量来看，近年来主要向数学、物理、化学、生物等基础学科倾斜，向集成电路、人工智能、公共卫生等服务国家战略、社会民生急需领域相关学科倾斜，着力培养更多应用型、复合型人才。

今年，多地发布了研究生教育改革等政策，广东省提出适度超前布局博士研究生招生规模，稳步扩大硕士研究生招生规模。福建省明确提出扩大研究生教育规模，分步分批推进，重点增设一批省内空白及紧缺急需领域学位授权点。

西南交通大学研究生院常务副院长周先礼说，随着新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，需要大量创新型、复合型、应用型高层次人才，促进科技应用和转化。其次，新经济、新业态不断涌现，人才市场的需求结构发生了巨大变化。

在硕士研究生招生结构调整方面，国务院学位委员会、教育部印发的《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》中提出厦门大学研究生招生官网，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。

今年，复旦大学经济学院表示自2022年开始不再招收学术学位硕士研究生。2021年起，北京大学国家发展研究院对研究生培养结构进行调整，取消学术型硕士研究生项目招生，增扩博士研究生项目招生。西南交通大学新增研究生招生指标将主要向专业学位研究生投放。

学硕与专硕有哪些区别和联系？为啥要分不同类型？

厦门大学研究生教育研究中心主任徐岚说，学硕是指学术型硕士，以发展学术研究能力为主要目标，是学科逻辑的，为学术型博士做准备，培养学术职业传承人或科研机构研究人员；专硕是指专业型硕士，以发展某种特定职业背景下的实践创新能力为主要目标，是行业逻辑的，培养行业领域的业务骨干。

专硕是实践类型专业人才培养的高层次，它区别于高等职业院校的技能型人才，又带有一定的“研究”性质，因为只有掌握一定研究能力才能促进实践领域的创新。但是，按照“学术”的内涵框架，这里的研究不是发现的学术、不是教学的学术，而是应用的学术、综合的学术。从这个角度讲，专硕培养的职业人才专业性较高，例如律师、医师、教师、工程师、会计师。

两者之间的联系在于，他们都是国家高层次人才培养的组成部分，前者侧重的理论研究是为“顶天”厦门大学研究生招生官网，后者侧重的实践应用是为“立地”，从原始创新到集成创新都是创新。区分不同的学位类型是为了适应社会对人才类型需求的差异，以学术型人才促进科教融合，以专业型人才推动产教融合，用知识发展和实践应用两条腿走路。另一方面也体现了育人理念的转变，对因材施教的重视，认为不同特点的学生应该有不同的发展路径。

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